参训学生普遍反馈，虽然感觉有些累，但这种训练方式“好玩”“有参与感”。一名六年级学生表示，尽管平时作业多，但能参与这样的活动是“难得的放松”。一名五年级学生则提到，以前作业少，却鲜有外出活动，这次体验很珍贵。初一学员则注意到外教在“准备动作”和教学细节上的不同，虽未深入理解，却已感受到教学风格的差异，“挺新鲜的。”

篮网教练与学生一起做平板支撑。图/蔡崇信公益基金会

来自民乐小学的陈老师通过观察表示，外教注重与学生的共同参与，训练虽使用常见器材，却在轮换方式和内容结构上富有变化，强调技术与战术的融合。相比之下，国内训练往往更注重重复性动作和实战技能的快速提升。

灯湖初级中学的廖老师进一步分析了背后的理念差异：中国训练模式多以成绩为导向，强调效率与结果；而国外教练更重视长期兴趣培养，通过口号、互动与鼓励营造积极氛围，让学生“喜欢上运动”。这种差异直接影响了学生参与的持续性——国内学生随着年龄增长参与率下降，而国外则呈现上升趋势。

篮网教练教学生投篮。图/蔡崇信公益基金会

据介绍，此次活动不仅是篮球技能的传授，更是一次教育理念的交流，将进一步激发学生们对篮球运动的热情。

编辑 彭冲 校对 李立军

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