打进24球，仅失1球！

在2024追风联赛总决赛中，重庆市石柱县三河镇小学的女足姑娘们表现出彩，获得全国冠军。自2015年收获第一个冠军以来，该校女足已化身“冠军收割机”。一支大山深处小学女足的“逆袭”故事，在社会上引起热烈反响。

这是重庆市充分发挥学校体育育人、育智和育心功能的缩影。近年来，该市坚持上下贯通、部门协同、督评并举，筑牢中小学生健康成长的基石。与2018年同期相比，重庆市中小学生体质健康达标优良率上升6.39个百分点，近视率下降2.53个百分点，学校里的“小胖墩”“小眼镜”显著减少。

延长课间活动时间，让学生“动”起来

“以前小课间只有10分钟，学生上下楼就要4分钟。”小课间10分钟延长到15分钟后，合川区久长街小学校长何海洋说，“学生在操场上活动、锻炼的时间更多了。”

一所学校如此争分夺秒计算学生体育活动时间，在重庆并不鲜见。

重庆市规定，每天上下午各组织学生开展1次大课间体育活动，保证学生每天综合体育活动时间不少于2小时。从2024年9月起，永川区兴龙湖小学推行“多彩小课间”活动，率先实施“加长版”课间，在多出来的5分钟课间里下足功夫，确保学生百分之百动起来。

“乙级联赛利用小课间，甲级联赛利用大课间，超级联赛利用午间，我们利用3个碎片化时间让全校孩子都动起来。”重庆市南岸区珊瑚鲁能小学校长刘君介绍，学校以“赛”为主线，构建三大赛事纵向贯通的“学练赛”新机制，引领学生快乐健康成长。

目前，“课间15分钟”在重庆各学校均常态化实行。重庆市教委副主任江鹏表示：“学校在体育时间上只做加法，严禁其他学科以任何理由挤占体育课时，并将大课间体育活动作为校长的‘公开课’，让师生全都动起来。”

搭建多级竞技平台，让学生“强”起来

下课铃响起，黔江区新华小学校的田径场热闹起来。五年级学生杨骏腾热身完毕，拿起跳绳工具开始训练。2024年，他作为国家队的一员，参加了亚洲跳绳锦标赛。在该届比赛中，新华小学培养并输送到国家队的8名跳绳小将，获得了3金3银3铜的骄人成绩。

重庆每年举办市级体育联赛和单项锦标赛150余项，参赛代表队5000余支，搭建节、赛、会、展、演平台，实施“班、级、校、区、社”联动，同时组织散打、射击、击剑等专项特色赛事，满足学生个性化发展需求。

高萌曾是一名职业篮球运动员。退役后，他成为母校重庆市铜梁中学的一名体育教师。在铜梁区，像他这样的专职教练有72名，仅2023年，该区教育和体育主管部门就联合招聘18名优秀退役运动员为专职教练，并通过购买服务聘任216名兼职教练，体教融合项目专业教练员及教师配备率达100％。优秀体育师资不仅为学生运动员提供了更专业的指导，还能促进更多学生体质健康水平的提高。

提供丰富的运动方式，让学生“笑”起来

“决赛那场我们最艰难，这是我们队首次打进决赛。但团队没有放弃，在教练指导下，大家顽强拼搏，实现逆转。”回忆起2024年重庆市小学生篮球比赛，永川区汇龙小学男子篮球队队员晏宇航满脸笑容，他们时隔4年再次捧起了冠军奖杯。

如今在重庆，越来越多学生因为校园体育而受益。走进铜梁二中，一场女子足球对抗赛正在上演。体育教师李星一声短促的口哨后，大家中场休息。踢后卫的梅清有点腼腆，聊起足球却笑容满满：“我喜欢自己在场上的位置，球路很开阔。”

为让学生享受更丰富的体育乐趣，合川区将启动中招体考“2+1”模式改革试点，其中“2”为“立定跳远”和“一分钟跳绳”两项必考项目，“1”即从“三大球”、“三小球”、武术、游泳等8项运动中选一项。

如今，有了数字科技的辅助，体育课更有效、更有针对性了。江鹏介绍，结合数字重庆建设，重庆通过计算机视觉技术改造升级学校智慧操场、智慧场馆，借助智能穿戴设备和人工智能技术，帮助体育精准教学，辅助青少年进行个性化运动。

《中国教育报》2025年02月22日 第01版

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